Según la tesis doctoral de Guadalupe López, los docentes de Historia se autoperciben como limitados en sus competencias respecto al uso creativo de las TIC.
Artículo que analiza el uso de las computadoras entregadas por el Plan Ceibal, en la práctica de los estudiantes de profesorado.
¿Qué características tiene la evaluación de los aprendizajes de matemática en secundaria? ¿Varían según el contexto socioeconómico del centro educativo? ¿Cuál es la visión de docentes y estudiantes?
Miembros de ORACLE-ORT se reunieron con el Dr. Joaquín Gairín, coordinador del proyecto internacional, para hacer un balance del trabajo realizado y analizar los desafíos a futuro.
El Dr. Joaquín Gairín reflexionó sobre los desafíos actuales de las instituciones educativas y evaluó el impacto del proyecto ORACLE.
La actividad, que busca visibilizar los resultados del proyecto ORACLE, se realizará el 5 y 6 de setiembre de 2019, en Colombia.
Una guía con material teórico y práctico de interés para docentes y profesionales del ámbito educativo.
Se trata de un espacio que busca difundir las experiencias innovadoras de formación docente, así como intercambiar prácticas e ideas inspiradoras.
Capítulo realizado en coautoría por la Mag. Andrea Tejera, que detalla cómo realizar un diagnóstico en materia de equidad en la educación superior.
Capítulo: “Desarrollo profesional docente (DPD) en la educación superior” de la Dra. Denise Vaillant.
El libro Acepto las condiciones. Usos y abusos de las tecnologías digitales, del Dr. Cristóbal Cobo, se presentó el martes 19 de marzo de 2019, a las 19 horas, en el Centro Cultural de España.
¿Qué se puede aprender de los videojuegos y por qué hablar de gamificación como estrategia didáctica?