Dirigido a quienes creen que la educación está —y debe estar— en constante evolución, Educación en modo beta propone un espacio de intercambio con aquellos que estudian, investigan y desafían la formación, porque enseñar también es atreverse a aprender.
Educación e inteligencia artificial en el centro del debate
La primera temporada está compuesta por tres episodios que abordan la relación entre la educación y la inteligencia artificial, desde distintas perspectivas y experiencias.
Cada conversación busca tender puentes entre la reflexión, la investigación, la práctica docente y la vivencia estudiantil, de forma de impulsar la construcción colectiva de conocimiento.
El ciclo estará disponible en Spotify y en el canal de YouTube del Instituto de Educación.
A través de los episodios, diversas voces comparten sus reflexiones en torno a interrogantes que atraviesan hoy el campo educativo: ¿la inteligencia artificial lleva a repensar el propósito de la educación?, ¿de qué manera transforma las formas de enseñar, aprender y evaluar?, ¿qué aprendizajes se vuelven esenciales en tiempos de automatización y de roles complementarios entre las inteligencias humana y artificial?
Una producción colaborativa
El proyecto marca un hito para el Instituto de Educación: se trata de su primer videopodcast, realizado con el apoyo de la Facultad de Comunicación de la Universidad ORT Uruguay.
El Lic. Brian Majlin —periodista y coordinador académico de la Licenciatura en Comunicación Periodística y Creación de Contenidos— asumió la conducción del ciclo y fue el encargado de conversar con los invitados en cada episodio, para generar diálogos que combinan rigor, curiosidad y cercanía.
Por parte del Instituto de Educación, el Mag. Renato Opertti —asesor en proyectos internacionales— y la Dra. Denise Vaillant —decana— lideraron la dirección general del proyecto. A su vez, la Lic. Yael Ferreira —responsable de contenidos web— fue la encargada de llevar adelante la producción del videopodcast.
Episodio 1: Roberto Balaguer
Inteligencia artificial: entre algoritmos y humanidad
¿Qué tienen en común la inteligencia artificial y una bicicleta eléctrica? La comparación realizada por el psicólogo, docente y consultor sirve perfectamente para reflexionar sobre el papel y las implicancias de esta nueva herramienta en el campo educativo.
En el primer episodio del videopodcast, Roberto no solo analiza los cambios cualitativos que introdujo la inteligencia artificial —sobre todo en la forma en que pensamos y nos entendemos como humanos—, sino que también hace hincapié en cuál es el desafío educativo actual: mantener viva la pasión por aprender en tiempos de algoritmos.
https://www.youtube.com/watch?v=6ox8fmjN0Pw
Escuchá el episodio en Spotify
Roberto Balaguer es Master en Educación, egresado de la Universidad ORT Uruguay, y psicólogo por la Universidad de la República (Uruguay).
Hoy en día se desempeña como docente universitario, así como investigador y consultor en temáticas vinculadas a tecnología, educación y juventud. Ha dictado innumerables talleres y conferencias en Iberoamérica. Con más de treinta años de experiencia en instituciones educativas, desde 2008, dirige el Programa Link.spc (acerca de TICs y educación) en St. Patrick’s College (Montevideo, Uruguay).
Episodio 2: Agustina Lazo
Profesora en formación, futuro en construcción
Desde que era niña, Agustina imaginaba su futuro frente a un aula. Hoy, como estudiante de Profesorado de Educación Media, vive la docencia desde una doble mirada: la de quien aprende y la de quien empieza a enseñar. Desde esa peculiar experiencia, comparte cómo incorpora la inteligencia artificial en sus actividades.
Con una perspectiva crítica, asegura que la tecnología puede ser una aliada si se usa con criterio, pero nunca un reemplazo de la reflexión ni del vínculo humano. Habla del valor de equivocarse, así como de la necesidad de prepararse para acompañar y guiar a otros en tiempos de cambio. Con esa convicción, propone una idea clara: el futuro educativo se construye aprendiendo juntos.
https://www.youtube.com/watch?v=6c-PQGTas7g
Escuchá el episodio en Spotify
Agustina Lazo es estudiante del 3.er año del Profesorado de Educación Media, especialidad Ciencias Biológicas, en el Centro Regional de Profesores del Centro, ubicado en el departamento de Florida (Uruguay).
Nacida y criada en el campo, tiene 21 años y es de Ciudad del Carmen (Durazno, Uruguay). Le apasiona aprender y actualizar constantemente sus conocimientos.
Episodio 3: Claudia Cabrera Borges
Ser docente y aprendiz en la era de la inteligencia artificial
Desde sus primeros pasos en la biología hasta descubrir la vocación docente, Claudia comparte cómo la educación llegó a su vida para transformarla. En el último episodio del videopodcast, la docente e investigadora ahonda en el acto de enseñar como un encuentro capaz de moldear a otros y de dejar huellas profundas en quienes forman.
Con la irrupción de la inteligencia artificial, Claudia también traza paralelos con otras revoluciones que vivió como educadora, y reflexiona sobre aquello que cambia y permanece. Cuestiona el mito de los “nativos digitales”, defiende la necesidad de incluir la tecnología genuinamente, y subraya que la formación docente tendría que ser un proceso permanente a lo largo y ancho de la vida. Porque, aunque la educación no puede todo, sigue teniendo la capacidad de cambiar vidas.
Fecha de estreno: 10 de diciembre
Claudia Cabrera Borges es Doctora en Educación y Master en Educación por la Universidad ORT Uruguay. También es Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de la República (Uruguay), y profesora de Biología, egresada del Instituto de Formación Docente de Florida.
En la actualidad, además de ser docente y tutora del Instituto de Educación de la Universidad ORT Uruguay, se desempeña como docente de Biología y de Didáctica de Biología en el Centro Regional de Profesores del Centro (Florida, Uruguay). Al mismo tiempo, es investigadora nivel I, en el área Ciencias Sociales, subárea Ciencias de la Educación, del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).