El artículo “Social presence in the 21st century: An adjustment to the community of Inquiry framework” del Dr. Alejandro Armellini, Professor of Learning and Teaching in Higher Education, University of Northampton, Reino Unido y tutor de Presentación del Documento de Tesis Doctoral del Instituto de Educación, y la Lic. Magdalena De Stefani, docente del taller El Proceso de Investigación del Instituto de Educación, fue aceptado el 26 de abril de 2015 para publicar en British Journal of Educational Technology, revista arbitrada editada por Wiley.