El constructivismo plantea que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en forma individual y mediante el aprendizaje colaborativo, en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas transmitidas. Según su sitio oficial, actualmente cuenta con más de 58 millones de usuarios, distribuidos en 215 países y ha sido traducido a más de 78 idiomas.
En esta edición expusieron el Lic. Stephen Downes, Investigador Senior del National Research Council Canada, con sede en Moncton (New Brunswick); la Prof. Gráinne Conole, Profesora en Innovación Educativa y Directora de Beyond Distance Research Alliance de University of Leicester (Reino Unido); el Ing. Pablo Etcheverry, Director de Recursos Informáticos de la Subsecretaría de Tecnologías de Gestión de la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación (Argentina); y la Lic. Carina Lion, Docente de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Maestría en Tecnología Educativa de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Docente y Directora de Tesis del Master en Educación y Doctorado en Educación de la Universidad ORT Uruguay.
El Lic. Downes es afiliado al Grupo de Aprendizaje y Tecnologías de la Colaboración del Instituto de Tecnología de la Información donde se especializa en las áreas de aprendizaje en línea, nuevos medios de comunicación, pedagogía y filosofía. Es Fundador de OLDaily, su newsletter diario, el cual es distribuido por Internet, correo electrónico y RSS a miles de suscriptores en todo el mundo (http://www.downes.ca/). Publicó numerosos artículos tanto en línea como en medios impresos, incluido “El futuro de Aprendizaje en Línea” (1998), “Objetos de Aprendizaje” (2000), “Perfiles de recursos” (2003), y “E-Learning 2.0” (2005). Fue especialista en educación a distancia y diseño de los medios de comunicación para Assiniboine Community College, (Brandon, Manitoba). Fue arquitecto informacional de la University of Alberta (Canadá). Es Licenciado y Master en Filosofía por la Universidad de Calgary (Canadá), especializado en Epistemología y Filosofía de la Ciencia.
La Prof. Conole fue Directora de E-Learning del Instituto de Tecnología Educativa de The Open University. Fue Profesora de Innovación Educativa en University of Southampton (Inglaterra) y Directora del Instituto para el Aprendizaje y la Investigación de Tecnología de University of Bristol, un centro de excelencia en el desarrollo y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Tiene experiencia en investigación, desarrollo y gestión de proyectos educativos y técnológicos.
El Ing. Etcheverry es integrante del equipo FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales) Virtual desde 2004. Fue docente de la Universidad Tecnológica Nacional y la Universidad Favaloro. Fue Director de Informática de la Facultad de Filosofía y Letras desde 2002 hasta 2012 en la UBA. En la actividad privada se concentró en el trabajo con plataformas tecnológicas relacionadas con la educación, en particular los entornos virtuales de aprendizaje. Fue socio fundador de Entornos Educativos y partner oficial de Moodle en Argentina. Es Ingeniero Electrónico por la UTN y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías por FLACSO.
La Lic. Lion es Docente en diferentes posgrados de Universidad Torcuato Di Tella y Universidad de San Andrés (Argentina). Es Directora del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires. Es Miembro del Consejo Asesor de Conectar Igualdad. Es Autora de "Imaginar con tecnologías" y otras publicaciones de la especialidad. Es Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, y Especialista en Formación de formadores por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Es Doctora en Educación por la misma universidad.
Información publicada en el portal de Montevideo COMM
En esta edición expusieron el Lic. Stephen Downes, Investigador Senior del National Research Council Canada, con sede en Moncton (New Brunswick); la Prof. Gráinne Conole, Profesora en Innovación Educativa y Directora de Beyond Distance Research Alliance de University of Leicester (Reino Unido); el Ing. Pablo Etcheverry, Director de Recursos Informáticos de la Subsecretaría de Tecnologías de Gestión de la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación (Argentina); y la Lic. Carina Lion, Docente de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Maestría en Tecnología Educativa de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Docente y Directora de Tesis del Master en Educación y Doctorado en Educación de la Universidad ORT Uruguay.
El Lic. Downes es afiliado al Grupo de Aprendizaje y Tecnologías de la Colaboración del Instituto de Tecnología de la Información donde se especializa en las áreas de aprendizaje en línea, nuevos medios de comunicación, pedagogía y filosofía. Es Fundador de OLDaily, su newsletter diario, el cual es distribuido por Internet, correo electrónico y RSS a miles de suscriptores en todo el mundo (http://www.downes.ca/). Publicó numerosos artículos tanto en línea como en medios impresos, incluido “El futuro de Aprendizaje en Línea” (1998), “Objetos de Aprendizaje” (2000), “Perfiles de recursos” (2003), y “E-Learning 2.0” (2005). Fue especialista en educación a distancia y diseño de los medios de comunicación para Assiniboine Community College, (Brandon, Manitoba). Fue arquitecto informacional de la University of Alberta (Canadá). Es Licenciado y Master en Filosofía por la Universidad de Calgary (Canadá), especializado en Epistemología y Filosofía de la Ciencia.
La Prof. Conole fue Directora de E-Learning del Instituto de Tecnología Educativa de The Open University. Fue Profesora de Innovación Educativa en University of Southampton (Inglaterra) y Directora del Instituto para el Aprendizaje y la Investigación de Tecnología de University of Bristol, un centro de excelencia en el desarrollo y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Tiene experiencia en investigación, desarrollo y gestión de proyectos educativos y técnológicos.
El Ing. Etcheverry es integrante del equipo FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales) Virtual desde 2004. Fue docente de la Universidad Tecnológica Nacional y la Universidad Favaloro. Fue Director de Informática de la Facultad de Filosofía y Letras desde 2002 hasta 2012 en la UBA. En la actividad privada se concentró en el trabajo con plataformas tecnológicas relacionadas con la educación, en particular los entornos virtuales de aprendizaje. Fue socio fundador de Entornos Educativos y partner oficial de Moodle en Argentina. Es Ingeniero Electrónico por la UTN y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías por FLACSO.
La Lic. Lion es Docente en diferentes posgrados de Universidad Torcuato Di Tella y Universidad de San Andrés (Argentina). Es Directora del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires. Es Miembro del Consejo Asesor de Conectar Igualdad. Es Autora de "Imaginar con tecnologías" y otras publicaciones de la especialidad. Es Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, y Especialista en Formación de formadores por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Es Doctora en Educación por la misma universidad.
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