Luego de la aplicación de la encuesta –realizada mayormente en noviembre de 2019– a los centros de formación docente uruguayos y chilenos, se procedió al análisis de los datos recabados.
A partir de los resultados obtenidos, los centros participantes se clasificaron según cuatro índices primarios:
- disposición de tecnología;
- uso de la tecnología;
- aprendizaje profundo;
- existencia de comunidades de aprendizaje profesional.
Posteriormente, los centros se clasificaron de acuerdo a las tres agrupaciones de cada índice.
Para el caso de Uruguay, la categorización de los centros –según el índice general– se puede observar en el siguiente gráfico:
Con esta categorización se dio cierre a la primera fase del proyecto, con información para proseguir el estudio, a través de la selección de tres centros en cada país.