Empoderar a la Educación en la Era Digital

Empoderar a la Educación en la Era Digital a través de la Toma de Decisiones basada en Datos: Diseño e Implementación de Dashboards (monitores) para docentes y directivos en centros educativos dependientes de ANEP en Uruguay es un proyecto destinado a promover el uso y la producción del conocimiento, a partir del aprovechamiento de la información existente en los sistemas digitales de gestión educativa uruguayos.

Antecedentes

En los últimos años, Uruguay ha hecho avances en la capacidad de monitorear y evaluar las trayectorias educativas, gracias al desarrollo de los sistemas digitales de información y gestión educativa de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Dichos sistemas permiten el seguimiento de los estudiantes que asisten a un centro educativo, cuentan con aplicaciones ágiles para la comunicación con los padres y, entre otras cuestiones, ofrecen mecanismos para facilitar la transición entre la educación primaria y secundaria.

Si bien se han aumentado los niveles de cobertura y finalización en la formación obligatoria, todavía existen desafíos para reducir la deserción educativa en la educación secundaria y para impulsar trayectorias educativas continuas para los estudiantes.

Por ese motivo, Uruguay implementó una serie de iniciativas, como ser:

• la mejora de los sistemas de información y gestión educativa de ANEP;
• el fortalecimiento de la información entregada a directores para la toma de decisiones a través de monitores para cada centro educativo;
• la instalación de los Centros María Espínola de educación secundaria, que apuntan a un cambio en la gestión de los centros educativos, con un plantel estable por tres años, la generación de comunidades educativas, el apoyo pedagógico a los docentes y el seguimiento de los procesos educativos de los estudiantes.

En este marco, mejorar las condiciones y los mecanismos para potenciar las decisiones basadas en datos parece ser un elemento clave para una educación de calidad.

Objetivos

Empoderar a la Educación en la Era Digital tiene como objetivo principal explorar las necesidades educativas de diferentes niveles —particularmente en el nivel escolar—, e identificar aquellos datos que pueden ser útiles para satisfacer dichas necesidades.

Específicamente, se buscará conocer las necesidades de información del personal educativo en las escuelas, en las aulas y en los niveles de liderazgo.

El proyecto de investigación supone la revisión conceptual y de un protocolo de investigación desarrollado por el equipo de investigadores de Tel Aviv University, su adaptación al contexto local y la traducción para su posterior aplicación.

Fechas y tiempos de ejecución

Aprobación del proyecto: abril de 2023.

Comienzo: mayo de 2023.

Duración: 6 meses.

Metodología

Fase 1

Preparación

• Codiseño de las herramientas de investigación, más precisamente, del protocolo de entrevistas de grupos focales, en conjunto con el equipo de investigación de Tel Aviv University.
• Obtención de la aprobación ética de las instituciones uruguayas requeridas.
• Selección de docentes y actores claves para la realización de alrededor de 10 grupos focales.
• Coordinación de los grupos focales.

Recopilación de datos

• Capacitación de los entrevistadores de los grupos focales.
• Realización de los grupos focales.
• Preparación de los datos.
• Transcripción de las grabaciones de los grupos focales.
• Traducción del español al inglés de las transcripciones completas.

Fase 2

Preparación

• Codiseño de las herramientas de investigación, más precisamente, del protocolo de entrevistas.
• Obtención de la aprobación ética de las instituciones uruguayas requeridas.
• Selección de entrevistados de ANEP y Ceibal para conocer qué tipos de datos están potencialmente disponibles para agregar a las futuras versiones de los monitories y cómo se podría brindar apoyo sistémico a las instituciones educativas para promover la toma de decisiones basadas en datos.
• Coordinación de las entrevistas.

Recopilación de datos

• Realización de las entrevistas. 

Preparación de datos

• Transcripción de las grabaciones de las entrevistas.
• Traducción del español al inglés de las transcripciones completas.

Informes

• Escritura de informes y artículos académicos sobre los hallazgos del proyecto.
• Difusión de los resultados del proyecto, entre las diferentes partes interesadas y el público.