Luego de aplicada la encuesta para el análisis de redes sociales (ARS), en los tres centros de formación inicial docente que participaron de la segunda fase de la investigación, y a partir de los datos obtenidos, se desarrollaron grupos focales.
Se realizaron tres aplicaciones del guion, una en cada centro, y participaron distintos docentes seleccionados a partir de los resultados del ARS.
Los encuentros tuvieron lugar por videoconferencia y fueron dinamizados con la utilización de una herramienta de interacción online con ítems de encuesta (escala de valoración, respuesta corta).
Los resultados de la aplicación de esta técnica contribuyeron a profundizar en el conocimiento sobre la apropiación y el uso de tecnologías digitales, entre los docentes, con fines pedagógicos. También brindaron detalles sobre la conformación de comunidades profesionales para el aprendizaje profundo y la innovación.
La aplicación de esta técnica constituyó el cierre del trabajo de campo y de la segunda fase del proyecto.