ORACLE

Proyecto ORACLE 25 Tabla 4. Categorías referidas a acciones desplegadas por el IE para promover la permanencia y egreso según estudiantes Categorías Frecuencia Ejemplos de evidencia Seguimiento y apoyo a los estudiantes 38% “Los docentes atienden y entienden las situaciones de los estudiantes.” (CEa9) “Buena relación con bedelía, docentes constantemente estimulando.” (CEa10) “Realizan un seguimiento muy de cerca del estudiante lo cual genera esa ‘presión’ por seguir y no quedarse atrás.” (CEa11) Modalidad de cursado: semi presencialidad 25% “El modo de cursado semipresencial es una forma clara de mantener el estudiantado ya que, en el caso de las maestrías, son realizadas por gente que trabaja y tiene familia generalmente.” (CEa14) Flexibilidad 15% “Creo que el modelo elegido de cursado es muy flexible y hecho para personas que trabajan.” (CEa32) Calidad de la comunicación 15% “Mantienen contacto permanente y personalizado con los estudiantes.” (CEa2) “La respuesta inmediata ante consultas, extensión de plazos.” (CEa48) Otros 7% “Se contemplan las diversas dinámicas de aprendizaje.” (CEa9) Elaboración propia. En este aspecto coinciden también las administrativas como puede apreciarse en la siguiente cita: “Son personas que están trabajando (…) por ese motivo es que desde el año 2000 implementamos cursos en modalidad semipresencial y a distancia.” (EA1) Con menor frecuencia, desde los estudiantes aparecen alusiones a la flexibilidad y a la fluidez en la comunicación como facilitadoras de permanecer y culminar los estudios de posgrado. Al igual que ocurriera en las categorías anteriores la flexibilidad también es identificada como estrategia desde la perspectiva de las administrativas cuando expresan: “Manejarnos con cierta flexibilidad. Por ejemplo, se olvidan de inscribirse a una evaluación, los llamamos (…) es como todo muy personalizado” (EA2). “Cuando un estudiante está pasando por determinada problemática (…) buscamos una alternativa, tratando de que la persona pueda ponerse en ritmo nuevamente. De hecho, por eso tenemos dos fechas de entrega de trabajos” (EA1).